1. Destacar los elementos del marco económico de la Unión Europea en las asignaturas de ESO, Bachillerato y FP.
2. Incorporar en el currículo de las asignaturas de economía los siguientes elementos:
- Sostenibilidad ambiental, horizonte 2050 de cero emisiones
- Horizonte 2030 para cooperación al desarrollo
- Igualdad de género
- Desarrollo igual en zonas rurales y urbanas
- Mejora de la educación financiera de los ciudadanos de la EU
3. Enfatizar los valores transversales: libertad, tolerancia y no discriminación
4. Proporcionar herramientas didácticas innovadoras para ser utilizadas por los profesores con sus alumnos.