o   Conocer la cooperación internacional para el desarrollo desde una perspectiva trasversal a las áreas del conocimiento.

o   A través de dinámicas activas, talleres prácticos y juegos la mejor manera de diseñar propuesta de intervención.

o   Analizar intervenciones reales de cooperación y conocer posibilidades de colaboración con esos proyectos.

o   Divulgar actuaciones e instrumentos de la Unión Europea en el contexto globalizado.

o   Explorar diferencias en las actuaciones en entornos como el institucional, sociedad civil, ONG o tejido empresarial.

o   Reflexionar sobre las sinergias de los proyectos surgidos desde las distintas ramas de la ciencia: ingeniería, ciencias de la salud, educación, derecho o economía, entre otras.

o   Elaborar una propuesta grupal, original y contextualizada en un entorno real en la cooperación internacional para el desarrollo.

o   Aprender mediante el uso de herramientas de evaluación de los proyectos grupales elaborados en el transcurso de la actividad.

Knowledge of international cooperation for development from a perspective that cuts across the different areas of knowledge.

Through active dynamics, practical workshops and games, the best way to design intervention proposals.

Analyse real cooperation interventions and learn about possibilities for collaboration with these projects.

To disseminate European Union actions and instruments in the globalised context.

Explore differences in actions in environments such as institutional, civil society, NGOs and business.

Reflect on the synergies of projects arising from different branches of science: engineering, health sciences, education, law or economics, among others.

Develop a group proposal, original and contextualised in a real environment in international development cooperation.

Learning through the use of evaluation tools of the group projects developed in the course of the activity.

Competencias

o   Introducir a la Cooperación Internacional al Desarrollo Sostenible a personas no expertas pero con interés en el tema.

o   Sensibilizar sobre la necesidad de desarrollar acciones de Cooperación.

o   Desarrollar la empatía y la escucha activa.

o   Experimentar la metodología de aprendizaje-servicio en acciones de Cooperación Internacional al desarrollo.

Contenidos:

1.     Introducción a la Cooperación Internacional al desarrollo

2.     La cooperación internacional por proyectos por dentro:

a.     Desde el punto de vista del agente de cooperación o solicitante del proyecto (ONG, Particular).

b.     Desde el punto de vista de los donantes: ej. las instituciones que gestionan las subvenciones de cooperación o una fundación.

c.      Desde el punto de vista de las entidades beneficiarias o receptores de las ayudas.

3.     Experiencias de vida en cooperación.

4.     Elaboración de acciones concretas de cooperación

5.     Voluntariado. Cómo cooperar en un proyecto ajeno.

6.     Ofertas de cooperación.

7.     Propuestas de TFG y TFM.

Competencies

Theoretical training, presentation of contextualised projects and resolution of practical cases.

Group workshops, dynamics and other activities in the city environment.

Project development through the definition of a problem, tutored work sessions and final presentation of an original proposal.

Service learning: is a teaching process that combines academic knowledge with selfless work for society.

Contents

1. Introduction to International Development Cooperation

2. International cooperation by projects inside:

a. From the point of view of the cooperation agent or project applicant (NGO, Individual).

b. From the donors' point of view: e.g. the institutions that manage cooperation grants or a foundation.

c. From the point of view of the beneficiary entities or recipients of the aid.

3. Life experiences in cooperation.

4. Preparation of concrete cooperation actions

5. Volunteering. How to cooperate in another's project.

6. Offers of cooperation.

7. TFG and TFM proposals

Lunes 15 de abril de 2024

Martes 16 de abril de 2024

Miércoles 17 de abril de 2024

Jueves 18 de abril de 2024

Viernes 19 de abril de 2024

Monday, April 15, 2024

9:00 - 10:00 Presentation

10:00 - 11:45 Different perspectives on cooperation projects I: Fundación Sira, a non-governmental development aid organisation working in the health sector in the Guatemalan region of Quiché.

12:00 - 14:30 Practical workshop: How to collaborate in projects? Intervention experience in Ecuador.

14:30 Lunch break

15:30 - 16:30 Continuation Practical workshop: How to collaborate in projects? Intervention experience in Ecuador.

16:30 - 18:30 Offering a solution for a community development challenge

Tuesday, April 16, 2024

10:00 - 12:15 Visit to the city of León "Cradle of parliamentarism", places and origin of citizenship rights and democracy.

12:30 - 14:00 Different perspectives of cooperation projects II: Mission in Congo - Kilela Balanda

14:00 Lunch (city centre)

15:00 - 17:00 Different perspectives on cooperation projects III:

17:00 - 19:00 Offering a solution for a community development challenge

Wednesday, April 17, 2024

10:00 - 12:15  Workshop: Engineering Cooperation in Africa and South America

12:30 - 14:30 Citizens' dialogues and international development cooperation in Europe

14:30 Lunch

15:30 - 17:30 Offering a solution for a community development challenge

17:30 - 18:30  Different perspectives of cooperation projects V: Humanitarian Aid from START team.

Thursday, April 18, 2024

10:00 - 12:00  Workshop: Empathy and critical thinking

12:00 - 14:00 Different perspectives of cooperation projects VI: Rights and technical cooperation projects. Experience migrarconderechos.es

14:00 Lunch

16:00 - 18:00 Offering a solution for a community development challenge

18:00 - 19:00 Different perspectives of cooperation projects VI: Education

Friday, April 19, 2024

10:00 - 11:00 Presentation NGO Platform Leon

11:00 - 14:00 Visit to San Isidoro, custodian of the fueros and the 'Decreta', the first legislative document recognised by the UN, in which the Fundamental Rights and their influence on the kingdoms of Europe are recognised.

14:00 Lunch (city centre)

15:00 - 19:00 Presentation of the elaborations, evaluation and closure

Evaluación continua de los matriculados a través de la participación en las diferentes actividades y talleres del programa.

Evaluación del proyecto mediante rúbrica cuya nota final sea otorgada de manera ponderada entre profesorado (50%) y los compañeros (50%).

Attendance of at least 80% of face-to-face sessions will be required. Enrolled students will be continuously assessed through their participation in the program's various activities and workshops. The project will be evaluated using a rubric, with the final grade being weighted between the teacher's assessment (50%) and the peer assessment (50%).