• Ordinaria:30 €
• Alumnos ULE:20 €
• Desempleados:20 €
• PAS y PDI de la ULe:20 €
• Profesores tutores de Practicum en la ULE:20 €

1-Profundizar el conocimiento de la metodología ABN para la enseñanza de las matemáticas.

2-Conocer el diseño  sistemático de  programas completos con su desarrollo en actividades secuenciadas.

3-Dar respuesta a las necesidades educativas especiales a través del método.

4-Identificar diversas herramientas y recursos para su puesta en práctica en el aula

5-Participar en diversos talleres de ABN dirigidos.

Lograr adquirir estrategias que posibiliten una pedagogía de las matemáticas que resulten sencillas, naturales y divertidas.

-Transmitir la capacidad de enseñar motivando dicha área con variedad de actividades y recursos materiales de forma interactiva y lúdica.

-Aumentar la competencia digital con el uso recursos tecnológicos para favorecer el aprendizaje.

-Desarrollar y potenciar actitudes críticas ante diversas pedagogías relativas a aspectos curriculares en el área de las matemáticas fundamentadas en datos y estudios contrastados.

-Encontrar la relación existente entre la metodología ABN con los principios y contenidos del currículo de Ed. Infantil.

-Conocer y explicar las razones por las que se considera que el método ABN mejora el rendimiento y la actitud respecto al  área de las Matemáticas con método tradicional de operaciones cerradas.

-Adquirir conocimientos técnicos necesarios para desarrollar en el aula un proceso de enseñanza-aprendizaje de la numeración y operaciones básicas centrado  en ABN.

Profundizar en los aprendizajes propios de los bloques de contenidos de la etapa de Ed. Infantil:

- BLOQUE I CONTEO:

• Cuantificadores.
• Aprender a contar.
• Colecciones y equivalencias.
• Disposición de objetos en el conteo.
• Patrones físicos.
• Aplicación de la cadena numérica.
• La recta numérica.

BLOQUE II SENTIDO NUMÉRICO:

• Subitización.
• Construcción de la decena.
• Repartos.
• Ordenación y comparación de conjuntos.
• Estimación.
• Construcción de la tabla del 100.
• Composición y descomposición.

BLOQUE III TRANSFORMACIONES NUMÉRICAS:

• La suma:
• La tabla de la suma.
• Parejas hasta el 10.
• Situaciones de la suma. Resolución de problemas orales y manipulativos.
• La resta:
• Extensión de la tabla de restar.
• Amigos del 10 y números inferiores a 10.
• Situaciones de la resta. Resolución de problemas orales y manipulativos.
• El producto:
• Los dobles.
• Los triples.
• Manipulación.
• Productos por 2-10-5.
• La división:
• Las mitades.
• Los tercios.
• Situaciones de la división: repartos y agrupamientos.

Justificación y últimos hallazgos del método.

Exposición teórica de los contenidos.

Descanso para el café.

Realización de actividades prácticas con material físico e interactivo para transferir el contenido teórico.

Descanso de la comida.

Exposición teórica del resto de contenidos.

Realización de actividades prácticas con material digital.

Mesa redonda con otras maestras con experiencia en el método así como aclaración de dudas.

·         Profesorado:

Carlos González Flórez. Maestro  especialista en Audición y Lenguaje, 2003-2006 así como en Ed. Infantil y licenciatura en Psicopedagogía, habilitación en Ed. Especial y Ed. Primaria. Actualmente maestro de Ed. Infantil y Especial definitivo en el CRA Maestro Emilio Alonso, localidad de Carbajal de la Legua. Además de más de 200 horas de formación en el método ABN, soy formador acreditado por la Asociación Matemática Calculo ABN. Poseo experiencia de formación en más de 150 horas repartidas entre cursos de dicha asociación, Anaya, UGT-Extensión universitaria ULE, CFIE de León, Ponferrada, Burgos, Valladolid, Palencia y Segovia, así como centros de profesorados de Galicia y Asturias. Administrador de diferentes redes sociales del método, Grupo Cálculo ABN a nivel nacional, Comunidad Cyl (regional) y ABN León, (provincial). En la actualidad una de las formaciones de más importancia es la semanal en el CEIP Lope de Vega, como centro pionero al implantar el método en toda la etapa de Ed. Infantil y LOS primeros dos cursos de Primaria. También poseo experiencia en Congresos Nacionales de ABN, y me caracteriza mi entusiasmo  e involucración en la implementación del mismo. Por ejemplo, gracias al método un alumno de mi clase resultó premiado por el proyecto  “Todo es Posible” de la fundación Atresmedia por lo avances conseguidos en su inclusión educativa y resultados escolares, entre otras distinciones nacionales obtenidas. Adjunto mi enlace de linkedin.

www.linkedin.com/in/carlos-gonzález-flórez-558a90a7