Contribuir a impedir la propagación de las ideologías radicales violentas, contrarias a los principios y valores democráticos, haciendo especial incidencia en las redes sociales.

Educar en la resolución positiva de conflictos, tanto presenciales como virtuales, impulsando el respeto a la diversidad y a la no discriminación en el marco de unos valores democráticos compartidos en una sociedad abierta, como la española.

Facilitar el conocimiento y utilización de herramientas didácticas para trabajar la sensibilización dirigida a jóvenes y adolescentes en el marco de los derechos humanos y los valores democráticos.

Facilitar la reflexión para que el alumnado aprenda a interpretar críticamente las imágenes, discursos, prácticas y justificaciones del discurso del odio y la radicalización.

Contribuir a la toma de conciencia pública sobre el alcance del problema del discurso del odio en las redes sociales, prestando especial atención a su impacto en las personas y los colectivos.

Reconocer las ideologías radicales violentas que surgen en las redes.

Ser capaz de gestionar la información que compromete el respeto a la diversidad.

Manejar, de modo somero, la información-legislación en materia de Igualdad de trato de oportunidades.

Ser capaz de establecer una toma de consciencia propia y objetiva.

CONTENIDOS:

·         Cómo funciona el cerebro adolescente.  El proceso de individualización y sus conflictos en la adolescencia y juventud.   Utilización de adolescentes y jóvenes de las redes sociales.

·         Efectos de la discriminación y el discurso del odio en la infancia y adolescencia.

·         Responsabilidad y empoderamiento en la vida y en las redes. Identidades seguras y Redes sociales. Oportunidades y peligros. Propuesta de Código Ético. Cómo nos relacionamos y nos cuidamos en la vida virtual.

·         Contra narrativa o alternativa a los discurso de odio. Prevención de los delitos de odio. Cómo abordarlo en el la educación formal y no formal.

El curso está diseñado para combinar teoría y práctica, y ofrecer una metodología cuya intención es proponer una reflexión previa al conocimiento así como facilitar herramientas didácticas para aplicar en el aula.

La duración del curso es de 15 horas lectivas: 3 sesiones formativas presenciales de 5 horas. La sesión formativa contemplará lo siguiente: La investigación-acción. La reflexión participativa. La exposición dialogada.

Los contenidos se estructuran a través de 4 módulos formativos. Cada módulo tiene una estructura similar, tomando como base la Guía Inter[1],  e incluyen as siguientes secciones:

Para empezar a pensar. Con la que pretendemos provocar una reflexión en el alumnado sobre las ideas más importantes que se tratarán posteriormente en los contenidos. Esta sección puede contener un texto o artículo, un supuesto práctico, citas o frases, etc., que pretenden estimular el pensamiento y repasar nuestras ideas o imágenes más importantes sobre los temas a abordar.

Información. Exposición magistral de contenidos teóricos.

Actividades individuales y grupales. En ellas se propone buscar información adicional, o reflexionar sobre los conceptos y las ideas principales de cada módulo.

Evaluación.  Valoración de las competencias adquiridas durante el estudio de cada módulo a través de distintas pruebas: Pruebas objetivas tipo test, comentarios o actividades para la reflexión.

Se pretende la valoración de las competencias adquiridas durante el estudio de cada módulo. Las pruebas de evaluación a utilizar son de dos tipos:

 PRUEBA OBJETIVA: Tipo test. A través de esta prueba se evaluará los módulos 1, 2 y 3.

 PRUEBAS SUBJETIVAS: La evaluación objetiva se complementará con la realización de actividades propuestas, y podrán realizarse por parte de alumnado tanto de forma individual como grupal a través de los foros semanales que se programarán.

CUESTIONARIO DE EVALUACIÓN SOBRE LA CALIDAD DE LA ACCIÓN FORMATIVA A TRAVÉS DE DISTINTOS ITEMS. El alumnado rellenará de forma anónima cuestionario semi-abierto de evaluación de la acción formativa al finalizar la formación presencial.

Formación Enseñanza UGT (León)