El curso se
desarrolla en forma de juego
psicoeducativo online. Cuenta con 15 niveles compuestos por desafíos y
retos engarzados cuidadosamente en forma de enseñanza programada,
garantizándose de este modo el seguimiento efectivo del juego completo y un
aprovechamiento máximo, dada la secuencia de auto-evaluaciones y feedbacks al final de cada reto, desafío
y nivel. La dedicación mínima prevista es de una media hora en cada nivel, si
bien pueden prolongarse y “disfrutarse” de forma considerable, lo que refuerza
las tareas de forma relevante para el afianzamiento de las competencias. A
estos retos y desafíos mínimos se añaden otros “para saber más” que permiten profundizar en los contenidos
presentados. Las tareas siguen un procedimiento instruccional recursivo y
sencillo mediante el uso de herramientas de la web 2.0 para garantizar la
automatización en el proceso de aprendizaje y de “disfrute del juego”, y por lo
tanto la generalización de su aplicación a otras esferas de la vida en la forma
de afrontar las diversas situaciones y retos.
El juego se
presenta con cuatro itinerarios
diferentes. En todos ellos, se llevan a cabo retos y desafíos que abarcan
los siguientes niveles temáticos:
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Niveles
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Temática
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Tareas básicas
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Tareas complementarias
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1)
Fomento de competencias personales para
conseguir el éxito
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Auto-informes
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1º paso presentación
de la tarea (PowerPoint + YouTube)
2º paso práctica
guiada / ejecución de la tarea (SurveyMonkey)
3º paso feedback
(SurveyMonkey)
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1º paso presentación
de la tarea (Hot Potatoes + Imagen)
2º paso práctica
guiada / ejecución de la tarea (Hot Potatoes + Imagen)
3º
paso feedback (Hot Potatoes + Imagen)
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2)
Desarrollo de la competencia comunicativa
escrita para la promoción del éxito
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Procesos competencia comunicativa
escrita
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3)
Enseñanza de competencias para la vida que
favorecen el éxito
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Presentación
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4)
Motivaciones e intereses y establecimiento de
metas realistas para fomentar el éxito
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Valor tarea, niveles de exigencia y
expectativas
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5)
Interpretación de las causas de mi éxito
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Atribuciones
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6) Creencias sobre la capacidad de uno mismo para alcanzar el éxito
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Maestría probada y experiencia vicaria
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7) Creencias sobre la capacidad de uno mismo para alcanzar el éxito II
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Estados psicológicos y afectivos y
persuasión verbal
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8)
Capacidad personal que permite gestionar los
pensamientos hacia el éxito
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Autoconocimiento y autorregulación
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9)
Aprendizaje estratégico para promover el éxito
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Estrategias de aprendizaje
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10) Valoración personal positiva para conseguir el éxito I
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Autoestima
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11) Valoración personal positiva para conseguir el éxito II
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Autoestima
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12) Capacidad personal para controlar las emociones y dirigirlas hacia el
éxito
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Control emocional
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13) Desarrollo de habilidades socioemocionales para el logro del éxito
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Habilidades socioemocionales
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14) Desarrollo de la competencia comunicativa escrita para la promoción del
éxito II
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Procesos competencia comunicativa
escrita
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15) Fomento de competencias personales para conseguir el éxito II
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Auto-informes
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MODALIDAD
Curso totalmente online (asíncrona); no es presencial, en forma de enseñanza programada y auto-realizable
PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DEL PROFESOR
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Explicaciones mediante el diseño de tareas, presentaciones, vídeos,
aplicaciones y herramientas virtuales
-- Feedback
del desempeño de tareas, avances y propuestas de tareas complementarias
--
Explicaciones de cómo superar limitaciones y dificultades en el aprendizaje de
competencias y constructos psicológicos trabajados
ATENCIÓN INDIVIDUALIZADA A ESTUDIANTES (hasta 4,5 horas por alumno)
-- Tutorías personalizadas, en función de
las necesidades de orientación, guía y ayuda
-- Atención individualizada y
personalizada de tareas, dificultades y mejoras
-- Supervisión de realización de tareas y
niveles
-- Medios: Survey Monkey, Correo
electrónico, consultas y explicaciones Moodle Externo, teléfono
