1. Fomentar la innovación en el campo de la enseñanza a todos los niveles desde las comunidades hasta el ámbito universitario, teniendo en cuenta las variedades geográficas y culturales, especialmente en el mundo hispánico.

2. Abordar la temática de la interculturalidad en el ámbito docente de las humanidades y las ciencias sociales.


3. Aproximarse a los métodos interdisciplinares aplicados a la docencia y a las posibilidades de intercambios y complementariedad entre diferentes áreas de conocimiento.

4. Intercambiar experiencias entre el personal docente que imparte el curso y el alumnado que asiste al mismo.

5. Ahondar en las reflexiones sobre los cambios que se aplican o se pueden aplicar a la docencia.

6. Participación activa del alumnado con intervenciones voluntarias en las discusiones y mesa redonda. Incluso con planteamiento de casos concretos de vivencias u opiniones que tengan los asistentes.

7. Crear un espacio para compartir proyectos e investigaciones recientes en las sesiones de comunicaciones y discusiones correspondientes, dando oportunidades de manera especial a los jóvenes docentes e investigadores.

8. Puesto que en esta ocasión el país invitado y colaborador en el evento es Colombia, se fomenta la creación de redes de intercambios y conexiones entre la Universidad de León y las entidades educativas colombianas, como ya se ha realizado en la edición anterior con Guatemala.

CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación. ·

CB7 - Que los asistentes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio. ·

CB8 - Que los asistentes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios. ·

CB10 - Que los asistentes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.

CT6 - Capacidad para buscar información, seleccionarla, hacer análisis críticos, reelaborarla, comunicarla y hacer un uso ético de la misma.

Martes 21 de julio

09:30-10:00 Apertura del Congreso. Presentación del evento.

10:00-10:30 Conferencia inaugural ⎯ Santiago Sevilla Vallejo (Universidad de Salamanca): Solo aprendemos cuando nos identificamos. El trabajo psicológico y literario en el aula

Ponencias invitadas

10:30-11:00 Javier Domingo Pérez (Universidad de León): Enseñanza de la escritura gótica francesa a través de su influencia en la cancillería papal, navarra y aragonesa

11:00-11:30 Descanso

11:30-12:00 Daniele Arciello (Universidad de León): El potencial didáctico de la picaresca entre creatividad y reflexiones de identidades. La experiencia de una clase espejo con la Universidad Popular del Cesar, Colombia

12:00-14:00 Sesión I de comunicaciones, experiencias y debate

14:00-16:30 Descanso comida


Ponencias invitadas

16:30-17:00 Ana Lucia Estrada Domínguez (Universidad de San Carlos de Guatemala): Gestión del conocimiento para elevar la calidad educativa en la Facultad de Humanidades de la USAC

17:00-17:30 Carmen Rodríguez Campo (Universidad de León): ¿Cómo explorar los afectos en el aula? Atlas colaborativo sobre el monstruo imposible en la esfera literaria hispánica actual

17:30-18:00 Descanso

18:00-18:30 Miriam López Santos (Universidad de León): Narrar el territorio: aprendizaje-servicio y literatura georreferenciada en el paisaje cultural de León

18:30-19:00 Gloria Palacios (Universidad de San Carlos de Guatemala): La arquitectura como marca de identidad: el patrimonio arquitectónico como representación de identidad de Guatemala en un mundo globalizado

19:00-20:00 Sesión II de comunicaciones, experiencias y debate


Miércoles 22 de julio

Ponencias invitadas

09:00-09:30 Jesús María Nieto Ibáñez (Universidad de Valladolid): Literatura cristiana en la Antigüedad: una propuesta interdisciplinar entre la tradición clásica, la teología y la historia

09:30-10:00 Jesús Paniagua Pérez (Universidad de León): Necesidades de los historiadores: la colaboración de saberes

10:00-11:00 Sesión III de comunicaciones, experiencias y debate

11:00-11:30 Descanso

Ponencias invitadas

11:30-12:00 Emília M. Rocha de Oliveira (Universidad de Aveiro): Dum loquimur, fugerit inuida aetas: el tópico de lo efímero como espacio para el encuentro intercultural en la enseñanza de la teoría literaria

12:00-12:30 José Manuel Correoso Rodenas (Universidad Complutense de Madrid): ¿Qué hacemos con las lenguas atabascanas? Investigación e innovación docente en torno a la(s) narrativa(s) de Leslie Marmon Silko

12:30-13:00 Nancy Catalina Carrasco Aguilar (Universidad de Cuenca, Ecuador) Las prácticas educativas en escuelas rurales interculturales: una mirada desde la carrera de Pedagogía de la Historia y las Ciencias Sociales. Universidad de Cuenca. Ecuador

13:00-14:00 Sesión IV de comunicaciones, experiencias y debate

14:00-16:30 Descanso comida

Ponencias invitadas

16:30-17:00 Dario Testi (Universidad de León y Council on International Educational Exchange, Roma): Las ilustraciones científicas en tiempos de ChatGPT

17:00-17:30 Irene del Canto (Universidad de León): El cuento como receptáculo visual: soporte de simbolismo y educación a través de la imagen

17:30-18:00 David García Ponce y Marina Paniagua Blanc (Universidad de Huelva): Versos en viñetas: un proyecto de innovación multimodal para la transposición del poema al lenguaje gráfico

18:00-18:30 Descanso

18:30-20:00 Sesión V de comunicaciones, experiencias y debate



Jueves 23 de julio

Dedicación especial al país invitado: Colombia


Ponencia invitada

09:30-10:00 Diana Soto Arango (UPTC, Colombia): Diálogo de los pueblos originarios con la interculturalidad en la construcción de nuevas metodologías de investigación

10:00-11:30 Sesión VI de comunicaciones, experiencias y debate

11:30-12:00 Descanso

12:00-14:00 Sesión VII de comunicaciones, experiencias y debate

14:00-16:30 Descanso comida

16:30-18:30 Simposio “Interculturalidad e interdisciplinariedad en Hispanoamérica, con especial interés en Colombia”, coordinado por Diana Soto Arango (UPTC, Colombia), Diego Eduardo Naranjo Patiño (UPTC, Colombia) y Rina de León (Universidad de Cartagena, Colombia). Participan como ponentes: Fernando Paniagua Blanc y Daniele Arciello

18:30-19:00 Descanso

19:00-19:30 Conferencia de clausura ⎯ Roger Pita Pico (Academia Colombiana de Historia, Colombia): Innovaciones pedagógicas para la enseñanza de la reconciliación en contextos de violencia: experiencias educativas desde Colombia

19:30-20:00 Sesión de clausura del evento

Se debe acudir como mínimo al 80% del curso.

Universidad de León
Instituto de Humanismo y Tradición Clásica
Grupo de Investigación Reconocido "Humanistas" (HUMTC)
Facultad de Filosofía y Letras

Máster Universitario en Cultura y Pensamiento Europeo: Tradición y Pervivencia

Programa de Doctorado Mundo hispánico: raíces, desarrollo y proyección

Grupo de Investigación Reconocido "Las Desconocidas. Identidad, Narración y Educación" (DINE)

Red de Universidades Estatales de Colombia - RUDECOLOMBIA

Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia (UPTC)

Grupo de Investigación "Historia y Prospectiva de la Universidad Latinoamericana" (HISULA)

Red Internacional de “Maestras de pueblos originarios, rurales africanas y afrodescendientes" de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia

Departamento de Historia